L’autisme est un trouble qui touche des centaines d’enfants en France. Ce trouble se traduit par un renfermement, un comportement anormal et des problèmes de communication. Au fil des années, on a mis en place deux approches afin de traiter cette maladie : la psychiatrie psychanalytique et les méthodes éducatives et comportementales. Cependant, les points de vue sur ces deux sont divergents.
La psychiatrie psychanalytique considère la maladie comme un trouble relationnel qui a un lien avec la relation mère-enfant alors que les méthodes comportementales et éducatives traitent la maladie différemment en permettant à l’enfant de s’adapter au monde qui l’entoure.
Points de vue divergents
Les familles et les associations sont en faveur des méthodes comportementales et éducatives, car elles sont efficaces dans la prise en charge de l’autisme. On effectue actuellement des études poussées sur la maladie afin de mieux la comprendre et de mettre en place des méthodes qui répond aux besoins de l’enfant autiste. Certains psychologues pensent que les deux méthodes peuvent être utilisées en parallèle. Ils soutiennent qu’avec les méthodes comportementales et éducatives, l’enfant progresse rapidement mais le trouble est toujours là. La psychiatrie psychanalytique quant à elle traite la maladie.
La divergence d’opinions et l’absence de données concluants rendent difficile la tache de la Haute autorité de santé en la matière.
